Шығармашыл жас мамандар додасы

2022 жылдың 12 сәуір күні мектепішілік «Үздік жас маман-2022» конкурс-марафонының кезекті кезеңінде жас мамандар эссе жазды. Конкурс-марафонның ережесіне сәйкес «Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасы аясында оқыған көркем шығармалардағы көтерілген тақырыптар негізінде өз ойларын ортаға салды.

Көңілдегі көркем ойды қағаз бетіне сол қалпында түсіру кез келген адамның қолынан келе бермейді. Конкурс-марафонға қатысушы жас мамандардың шығармаларды оқып, оны қағаз бетіне ой елегінен өткізу шеберлігі сарапқа салынды.

Эссенің мақсаты – әртүрлі тезистер, дәлелдер келтіре отырып, берілген тақырыпты ашу. Онда нақты айғақтар беріліп, мысал келтіріледі. Эссеге тақырыптардың шектеусіздігі, автордың өз тәжірибесіне негізделген жеке позицияның еркін мазмұндалуы тән. Мұнда стиль маңызды роль ойнайды. Мінсіз эссе жазудың дайын ережесі жоқ және болмайды да, бірақ эссе жазу дағдыларын жүзеге асыруға көмектесетін ережелер мен нұсқаулар бар. Ең алдымен өзіңнің хабарлайтын, жазатын, ой толғайтын, талқылайтын нәрсең туралы анық білуің керек. Сондай-ақ, эссе жазуға итермелеген не нәрсе, эссені кім оқитынын түсіну өте маңызды. Оқырманның назарын өзіңе аудартатын, мүмкін болса қарсы жауап реакциясын тудыратындай өз ойыңды, сезіміңді, көңіл-күйіңді жеткізу үшін мәнерлі, мазмұнды, күшті сөздерді дұрыс таңдай білу керек. Эссе жазатын адам үшін ең маңызды қасиет – сөз саптау шеберлігін меңгеруі, басқалардың сезіміне әсер ететіндей дәл, анық бейнелі етіп сабақтастыра жаза білу.

Қазіргі заманның қажеттілігіне айналған телефон, гаджет, смартфон, ғаламтор секілді заманауи құралдар адамның рухани жан дүниесін байытатын кітаптың орнын толтыра алмайтыны айдан анық. Сондықтан қазіргі өскелең жастар үшін кітапты өмір ұстазына айналдыру – ең басты міндет.

12 апреля, текущего года в ОСШ №60 в рамках марафона «ЛУЧШИЙ МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ-2022» среди молодых учителей, прошел творческий конкурс «Эссе – плод творческого мышления». Учителям предстояло проанализировать и написать эссе по вопросам, поднятым в 5 литературных произведениях. Такой тур марафона был выбран не случайно, а в целях расширения кругозора и духовно-нравственного воспитания. Данный этап направлен на умение анализировать и выражать свои мысли на письме. Письменные сочинения оценивались на основе умения излагать доказательства, факты, аргументы и культуры правописания. Про книгу говорят, что она – источник знаний. Несмотря на то, что сегодня в нашу жизнь и, особенно, в жизнь молодёжи всё больше и больше внедряются информационные технологии, телевидение и интернет, мы думаем, что у большинства людей интерес к книге не угаснет.